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教材编写应一如既往追求规范
教材编写应一如既往追求规范
作者:
王庆欣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教材编写
小学语文教材
语文教师
小学一年级
教研员
拟声词
象声词
数学
摘要:
日前,一位区里的数学教研员与我一同参加会议,闲聊时,她郑重其事地向我这位语文教师请教一个问题:“小学一年级的家长投诉小学语文教材,质问语文教师,当年自己念书的时候,老师告诉她,一般而言,表示声音的拟声词、象声词,都要加‘口’字旁。
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篇名
教材编写应一如既往追求规范
来源期刊
辽宁教育
学科
教育
关键词
教材编写
小学语文教材
语文教师
小学一年级
教研员
拟声词
象声词
数学
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
教苑
研究方向
页码范围
51-51
页数
1页
分类号
G423.3
字数
1759字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王庆欣
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
辽宁教育
主办单位:
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-8196
CN:
21-1062/G4
开本:
16开
出版地:
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号:
8-52
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
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