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浅谈因需而教
因需而教
高效课堂
最近发展区
美术统考素描成绩的提高方法探讨
素描
提高方法
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构图
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带教老师轮流讲课提高带教质量的实施与成效
护生
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临床教学
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让学而教:发展学生阅读素养的关键所在
阅读素养
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高成绩不必“应试而教”
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 应试 教育故事 弱势儿童 克拉克 好教育 教师 美国 教室
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
应试
教育故事
弱势儿童
克拉克
好教育
教师
美国
教室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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