少数民族地区初中留守学生有效教育模式探究

• 作者: 林荣安
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教育模式 留守学生 少数民族地区 初中 社会环境 学生健康 主阵地 成长
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.02.029

摘要

留守学生由于远离父母，缺少关爱，在心理、学习以及生活等方面出现了较多的问题，严重地影响了他们的成长。结合本校、本地区的实际情况，我们探索了以学校为主阵地，联系家庭、社会各界力量齐抓共管，创造和谐的社会环境，促进留守学生健康成长的教育模式。