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摘要:
亲子活动的质量受多种因素影响和制约。其中,最为关键的问题是亲子教师的素质。然而,要提高亲子活动的有效性,教师的教育观、家庭的教育观(包括对教育对象身心特点、发展水平、情感认知、个性习惯等方面的了解与把握)及实践能力也是重要的影响因素。对活动实践中的问题进行反思、分析、研究是提高教师教学能力,采取有效的教育对策,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对亲子活动中几个关键问题的探讨研究
来源期刊 东方宝宝:保育与教育 学科 农学
关键词 亲子 教育对象 影响因素 实践能力 教学能力 教育对策 教育观 教师
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 S82
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研究主题发展历程
节点文献
亲子
教育对象
影响因素
实践能力
教学能力
教育对策
教育观
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
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35
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6
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