浅说“聚焦课堂抓研究”

• 作者: 张定华
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 聚焦 课程改革 高效课堂 课改
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1153字
• 语种: 中文

摘要

十年课改，课堂教学伴随着课程改革一路前行，变化巨大，成效多多。与此同时，我们也清醒地看到，课堂教学“错位、越位、不到位、缺位”的问题客观存在，影响甚至阻碍了高效课堂的建设。于是，“聚焦课堂抓研究”的呼唤应时应势而出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张定华		4	0	0.0	0.0