“四项修炼”成就教师职业幸福

• 作者: 尹闻杰
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 职业幸福 教师 成就 修炼 苏霍姆林斯基 幸福能力 学校发展 幸福指数
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力，所以教师和学生的幸福指数应该成为一所学校发展水平的衡量标准。苏霍姆林斯基认为，要使孩子成为有教养的人，第一就要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。