如何在品德与生活教学中培养学生的问题意识

• 作者: 顾文芳
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: “问题意识” 传统教学 品德与生活 学生 培养 “素质教育” “应试教育” 教材编写者
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 综合学科
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4408字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过一句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”古人亦云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”“疑”是人类打开新的世界大门的金钥匙。弗朗西斯‘培根说过：“多问的人将多得。”在我国，由“应试教育”向“素质教育”全面转轨的今天，提倡“问题意识”无疑是对传统教学的挑战。由于对“问题意识”的片面理解，传统的“传授一接受”式教学思想在“问题意识”教学中仍占据主导地位，即学生总是被要求去解决由其他人（教师、教材编写者、出考题者等）所提出的问题（更多的是传统的问题），在问题解决的过程中没有突出学生主动学习的活动，从而就不可避免地处于一种被动的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文芳		3	1	1.0	1.0