在朗读中再现形象,在形象中品味诗意——苏教版六年级下册《三亚落日》教学设计

• 作者: 沙华中
• 来源期刊: 新语文学习.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 《三亚落日》 形象 教学设计 诗意 朗读 六年级 苏教版 下册
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 设计
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202
• 语种: 中文

摘要

【设计理念】 朗读是小学语文重要的训练手段,也是重要的训练目标。本文所描写的落日景象很美,很有诗意。通过＂以读促悟,读中见悟＂的方法,引导学生将文本语言转换成头脑中丰满的、具有诗意的形象,从而训练学生的语感,对学生进行美的熏陶与感染。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙华中		18	2	1.0	1.0