谈对地理课堂练习的分层

• 作者: 崔素峰
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 地理 课堂练习 分层
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 51
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

在地理教学中,因材施教、因人施教、分层达标,才能实现培优转差的目标.特别是在复习中,不同层次的学生,所要达到的目标也不一样.这样分层,才能使优生吃得好,中等生吃得饱,差生受得了,真正做到以人为本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔素峰		3	2	1.0	1.0