高职网络信息采集课程考核模式改革探索

• 作者: 张爽
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 网络信息采集课程 考核模式
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G642.474
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.33.105

摘要

课程考核模式是检验课程教学效果、学生掌握知识效果的有效手段.根据网络信息采集课程的特点,分析现行考核模式存在的问题,从考核内容、考核方式、考核评价主体、双证书这几方面,对课程考核模式进行改革探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爽		23	34	3.0	4.0