试析如何提高初中地理课堂教学的有效性

• 作者: 肖艳菊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课堂教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 38
• 分类号: G642.421
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学有效性是每个初中地理教师应追求的目标.随着新课改的深入进行,探索提高课堂教学的有效性乃至高效性尤其显得急切和迫切,广大教育工作中在理论和实践上都进行了许多有益的探索并取得了丰硕的成果.作为一名初中地理教师,本人在自己几年的初中教学实践中逐步认识到,要提高初中地理课堂教学的有效性是有方法可循的.以下根据本人多年的教学经验及观察、思考及认识,从改变教学观念、课前精心备课、合理设计课堂提问、倾听与评价、巧用多媒体、利用地图五个方面试析怎样有效的利用课堂,提高地理课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖艳菊		1	1	1.0	1.0