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实施“四导”育人模式丰富实效德育内涵
实施“四导”育人模式丰富实效德育内涵
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摘要：
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探索有效德育途径,丰富德育工作内涵
德育工作
内涵
有效途径
丰富德育内涵助推学生健康成长
德育
健康成长
立德树人
立德树人理念下,高中德育育人模式的探究
立德树人
高中德育
育人模式
德育的实效性探索
德育实效性
把握时机
体验式教育
活动育人
师生互信
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 实施“四导”育人模式丰富实效德育内涵 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 管理纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8,45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3294字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.03.003 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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