“新课改”视阈下音乐教育观的转变及其对策

• 作者: 刘华芳
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 新课改 教育观 转变 对策
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 87-88,110
• 页数: 3页
• 分类号: J603
• 字数: 3461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2012.07.039

摘要

音乐课程是实施美育的主要途径,＂新课改＂是建国以来在音乐教育方面普及最广,影响最深的一次改革。这种改革势必推进高校音乐教育改革。纵观我国的传统音乐教学,＂新课改＂后的音乐教育在课程目标、教学方式、课程内容、教学评价这四个方面都发生了转变。本文以此四方面进行展开探讨,并针对当下音乐欣赏课教学难的现状,提出三个对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华芳	福州大学至诚学院	7	3	1.0	1.0