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高中物理教材疑点分析
高中物理教材疑点分析
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摘要：
若干年来，各种不同版本的高中物理教材对某些概念、规律的描述或不很清楚或过于抽象或不够严密甚至有错误之处，使得教学过程中不好理解其内涵，也不好把握教学尺度．也许这些问题在教学中不宜刻意分析透彻，但教师应该也必须是要弄清楚的．我们仅就几个典型疑点问题进行分析，以求探讨．
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文献信息
| 篇名 | 高中物理教材疑点分析 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化：学研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中物理教材 疑点分析 教学过程 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 方法篇 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-37 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 2047字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高中物理教材
疑点分析
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中学生数理化(学习研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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