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摘要:
大美育格局是我校塑造学生“知美、爱美、学美、尚美”的人文素养目标的具体体现。思想品德课程是德育实践的渠道之一,我们引导学生在学习中发现、感受和创造生活之美,通过美育实现对教学的再认识。
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文献信息
篇名 美育理念在思想品德课中的实现
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 思想品德课程 美育理念 引导学生 人文素养 德育实践 大美育 学习 教学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G623.15
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研究主题发展历程
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思想品德课程
美育理念
引导学生
人文素养
德育实践
大美育
学习
教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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