高中生物教学中“三单·六环节”导学模式的实践与思考

• 作者: 袁锦明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 三单 六环节 导学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

本文结合教学案例对“三单·六环节”导学模式进行了解读,并总结出了该导学模式的实践成效:教师——由教书匠到引路人；学生——由奴隶到主人；课堂——由独语到对话.