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追寻稳定、自主与平衡——《澳大利亚课程评论》述评
澳大利亚
《澳大利亚课程评论》
课程改革
学业评价
核心素养
基于核心素养的澳大利亚国家课程标准研究
澳大利亚
核心素养
国家课程标准
澳大利亚:甜橙丰产滞销
澳大利亚
甜橙
滞销
丰产
种植户
柑桔
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 澳大利亚:课程设置以人为本
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 课程设置 多元文化 信息技术条件 南澳 体育活动 阿德莱德 儿童游戏 中学时期 中学学生 残障儿童
年,卷(期) jyjxkyxx_2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G561.1
字数 语种 中文
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程设置
多元文化
信息技术条件
南澳
体育活动
阿德莱德
儿童游戏
中学时期
中学学生
残障儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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3
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