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摘要:
“磨刀不误砍柴工”“好的开始往往是成功的一半”。对初为人师的新教师来说,迫切希望在开学初的教学中就能得到学校领导的认可,得到学生的喜爱。这就需要在开学之初,建立起良好的教学氛围和教学秩序。怎样做到这点呢?下面我谈谈自己对上好低年级体育课的一点粗浅看法,以便进一步搞好小学低年级的体育教学工作。
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灵活运用教学方法,上好低年级体育课
低年级
体育课
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冬季
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体育课
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小学体育
运动损伤
保护措施
小学低年级体育课堂问题行为分析
小学低年级
体育课堂
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 善于运用 得心应手--谈新教师如何上好低年级体育课
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学低年级 体育课 新教师 应手 教学秩序 学校领导 教学氛围 教学工作
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G451.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏少瑜 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
体育课
新教师
应手
教学秩序
学校领导
教学氛围
教学工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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