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摘要:
为贯彻落实《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[2011]9号)精神,推动建立高等学校本科教学质量常态监控机制,充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量和本科教学评估工作中的重要作用,按照《关于在新建本科院校进行教学基本状态数据采集工作的通知》(教高司函[2012]102号)要求,
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合格评估视阈下新建本科院校师资队伍建设的瓶颈与突破
合格评估
新建本科院校
师资队伍建设
新建本科院校实施教育教学质量自我监测评估的路径探索
教育教学质量
国家数据平台
监测评估
自我评估
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育部今年起在新建本科院校进行教学基本状态数据采集
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 新建本科院校 教学评估工作 数据采集工作 教育部 状态 普通高等学校 本科教学质量 高等教育质量
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
新建本科院校
教学评估工作
数据采集工作
教育部
状态
普通高等学校
本科教学质量
高等教育质量
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
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