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摘要:
教师在教学过程中不仅要承担学生的文化课教学,也要渗透育人理念,使学生不仅学到专业知识,还要学会做人.如果教师在课堂教学过程中结合有效的专业知识来正面引导,渗透育人理念,将会使学生在提升科学素养的同时明白做人的道理.
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文献信息
篇名 例谈生物典例与育人理念相结合
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物典型 育人理念 生物教学
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生物典型
育人理念
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
论文1v1指导