小学语文教学衔接现状及提高对策

• 作者: 江新权
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一、小学语文教学现状及存在的问题 1.当前各级教育业务部门和学校通过多途径、多形式对教师进行了新课程培训及教材教法辅导,但对部分教师来说,对课改过渡期的教学还不够适应,教学中不能正确处理知识与能力的关系,受考试指挥棒的影响,教学中重知识传授,轻能力培养,反复机械训练,加重学生学习负担在所难免.