浅析从听读入手加强独立学院学生的说写能力

• 作者: 杨莉
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 独立学院 听读技能 说写技能
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文从三个方面剖析了独立学院学生说写能力普遍薄弱的原因，笔者结合多年的教学经验，立足于现有的教材有针对性地对听、说、读、写的教学顺序进行了相应的调整并加以实践，探索出听、读先行，写、说其后的教学模式。对于通过提高学生读、写能力从而促进学生说的能力具有实践指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉	吉林大学珠海学院	16	53	4.0	7.0