浅谈语文教学中学案的运用

• 作者: 高道泉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学案 学生的主体作用 课堂教学效益 高效教学 一线教师 “会学” 一体化
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

什么样的教学是高效教学？这是一线教师在苦苦追问的，有人给高效教学这样定义，“就是高度符合时代和个体的价值取向，效率在一‘定时空高于平均水准的教学”。近几年在全县推行学案制教学，通过“教学案一体化”教学的实施，笔者也获得了一定的收获，在教学中从思想上发生了彻底的转变，能够从着眼于教师的教，到着眼于学生的学；从侧重于学生的“学会”，到侧重于学生“会学”；变应付型教案为实用性学案，真正实现了把课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用，极大地提高了课堂教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高道泉		4	0	0.0	0.0