高中物理课堂“主体活动探究式”教学模式探索

• 作者: 李新胜
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 主体活动 探究式 实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

传统的“填鸭式”的教学方法是一种低效教学方法，在高中物理课堂中应采用高效的“主体活动探究式”教学模式。“主体活动探究式”教学模式以探索、质疑、讨论、自主研究为基本特征，在教学实践中要注重“预习、展示、反馈”的过程，充分发挥小组合作学习的作用，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。

作者信息

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