让每一个孩子接受最好的教育——解读“县域教育均衡发展平阴模式”下的教育布局调整

• 作者: 李仲波
• 来源期刊: 教书育人：校长参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 教育布局调整 县域教育 优化资源配置 城乡一体化 解读 孩子 教育公平
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 局长视点
• 页码范围: 6-8
• 分类号: G522.3
• 字数: 4977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2012.01.004

摘要

呼唤了多年的教育公平，终于在2011年夏天迎来了最有力的回声——山东省平阴县2011年教育工作会议明确提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配备等方面向农村倾斜。在这一现实背景下，平阴县以“为人民办好教育，替人民管好学校”为目标，按照“优化资源促均衡，城乡均衡保公平，教育公平惠民生”的思路，优化资源配置，健全发展机制，促进城乡均衡，形成了独具特色的“平阴模式”，推进了县域教育的高位均衡发展。

作者信息

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