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高职英语教学中的课堂提问技巧
高职英语教学中的课堂提问技巧
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摘要：
有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,激发和保持学生的学习兴趣,更好的反馈学生的学习效果.我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问.
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文献信息
| 篇名 | 高职英语教学中的课堂提问技巧 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 课堂提问 提问设计 提问对象 等待时间 提问评价 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 其它1 |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-86 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3003字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课堂提问
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提问评价
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期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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