高中数学新课程教学实践中的问题及其措施分析

• 作者: 曹庆朝
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学新课程 教学实践 高中 学生质疑 新课程改革 校园文化 学习文化 教学文化
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

一直以来，以教师教学文化和学生学习文化作为中心的校园文化发生了非常大变革，主要表现在如下几个方面：对于课程实施更加地注重三维目标的落实；学生的主体地位得到很好的强化，自主学习和主动探究得到了更多的鼓励，在高中数学课堂上有更多展示学生智慧的机会，更加注重营造一种开放的学习氛围；教师依照学校的实际情况及其学生的特点对于教学方式进行大胆的探索，鼓励学生质疑、创新，更加贴近自身生活．以上这些，都证明了新课程改革正在逐渐的内化教师和学生的学习理念，全新的学习方式正在逐渐形成．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹庆朝		5	2	1.0	1.0