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摘要:
笔者最近用了三个月的时间,对全校三个年级100名学生进行问卷调查:你喜欢习作么?结果让人吃惊:10%的学生喜欢写作,50%的学生不喜欢习作,还有40%的学生承认想写好但是写不出来。传统的作文教学片面强调主题先行,要求突出文章主旨,塑造高、大、全式的人物形象。这些要求人为地为学生习作设置了障碍,扼杀了学生的个性,压抑了学生的情感宣泄,束缚了学生的创造力。学生就会为写作而写作,迫不得已,勉力而为。写出的东西假、大、空。因此学生一写作就头疼,久之厌倦习作。
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文献信息
篇名 谈如何解决学生厌倦习作的问题
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生习作 厌倦 问卷调查 主题先行 文章主旨 人物形象 情感宣泄 写作
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G633.41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王辉 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
厌倦
问卷调查
主题先行
文章主旨
人物形象
情感宣泄
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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