多元智能教育理论对现代声乐教学的指导意义

• 作者: 李贞
• 来源期刊: 民族音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 教育理论 声乐教学 意义 现代 数学逻辑智能 人际关系智能 大学心理学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 音乐教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3392字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论与歌唱 多元智能教育理论是哈佛大学心理学教授加德纳（Gardner）在其1983年出版的《智能的结构》（Gardner，1983）中提出的一个新的认知理论：人类至少存在7种以上的智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贞		8	3	1.0	1.0