多元智能理论视野下的职前教师教育技术能力评价研究

• 作者: 李红美
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 职前教师 多元智能理论 教育技术能力 评价
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 评论
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2009.01.002

摘要

以<中小学教师教育技术标准(试行)>为依据,分析了国内职前教师教育技术能力评价的现状及问题,并结合多元智能理论的评价观,阐明了多元智能理论对职前教师教育技术能力评价的指导意义.同时,借鉴台湾学者张稚美关于多元智能教学的评价应该是一个"三角检测模式"的观点,提出基于多元智能理论的职前教师教育技术能力的评价观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红美	南通大学教育科学学院	15	127	7.0	11.0