原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
在分析多元智能理论基本观点的基础上,结合《细胞工程》实验教学实践,从评价方法以及评价体系等方面对多元智能理论进行了介绍,指出该理论有助于培养学生的综合分析能力.
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文献信息
篇名 基于多元智能理论的《细胞工程》实验评价研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 多元智能理论 细胞工程 实验评价
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 理论探讨与实践
研究方向 页码范围 469-472
页数 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.05.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易岚 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 39 245 9.0 13.0
2 殷杰 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 30 106 6.0 8.0
3 李国庆 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 74 482 11.0 18.0
4 贺庆芝 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 47 150 7.0 9.0
5 秦志峰 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 20 165 6.0 12.0
6 曹红峰 南华大学药学与生命科学学院生物科学系 8 170 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
细胞工程
实验评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
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总被引数(次)
19571
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