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摘要:
阅读教学是中学语文教学重中之重,也是推行素质教育的主渠道.作为一种独立的语文能力,由于受升学影响,阅读教学没有发挥出它应有的价值,严重束缚了学生的个性及思维发展.本文结合教学实际,阅读教学谈几点体会:创设情境,激发学生的阅读兴趣;突出学生的主体地位,实现个性化阅读;重视延伸阅读,提升学生的人文素养
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文献信息
篇名 关于高中语文阅读教学的几点体会
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 语文阅读 学生 教师 个性化
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
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都市家教(下半月)
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