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“减负增效”要有度
“减负增效”要有度
作者:
李维兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“减负增效”
教师人格魅力
课堂教学
教育工作者
学业负担
应知应会
“减负”
教学效率
摘要:
凡事都有“度”.减负并不是要把学生应知应会的学业负担中的某些部分减去.减负不等于不要质量,“减负”的根本目的是为了“增效”.即少投人多产出。“减负增效”的主阵地在课堂,教师是课堂教学的组织者.因此对教师提出了更高要求。要提高课堂40分钟的教学效率.要求教育工作者在各方面不断学习充电,不断完善自己.不断提高自身素质和教学能力,提升教师人格魅力.把课堂变成学生的乐园。要做到减负增效.需要我们关注以下问题。
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减负增效
内容分析
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篇名
“减负增效”要有度
来源期刊
辅导员(教学版)
学科
教育
关键词
“减负增效”
教师人格魅力
课堂教学
教育工作者
学业负担
应知应会
“减负”
教学效率
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
教育视野
研究方向
页码范围
13-13
页数
1页
分类号
G639.21
字数
1629字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李维兵
8
0
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传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“减负增效”
教师人格魅力
课堂教学
教育工作者
学业负担
应知应会
“减负”
教学效率
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
辅导员中旬刊(学法指导)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
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创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4450
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0
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