有效提高初中生写作水平的教学研究

• 作者: 张会玲
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 经济
• 关键词: 目标恰当 丰富教法 积极评价 与时俱进 关注生活
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: F
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

写作水平是学生语文综合能力的体现，有效提高初中生写作水平的教学研究是语文教师的重要课题。初中生写作普遍存在的问题主要体现为两个方面，即“写什么”与“怎么写”。这既体现了学生的学习能力，也体现了教师的教学能力。学生出现的问题实质也是教师教学的问题。实践证明，教师在作文教学中坚持以下原则：明确教学导向，丰富教学方式，积极、具体的评价，认真落实修改，更新观念、与时俱进，关注生活、抒写自我，开阔视野、注重积累等是有效提高学生写作水平的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会玲		1	1	1.0	1.0