浅谈中学数学课堂教学的有效性

• 作者: 次仁央宗
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来,全国各地都在积极实施新课程教学改革.新课初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效发展的教学低效现象,如何使中学数学课堂教学能高效是我们所有中学数学教师深思的一个问题.在与同行的谈论中,常常听到或谈到这样的话题:课堂上讲了几遍,学生还是听不懂;这道题做了几次,学生还是不会做.