风乍起，吹皱一池春水--对公开课上的“意外”的反思

• 作者: 叶玲珠
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 公开课 意外 反思
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G424.25
• 字数: 1949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.04.021

摘要

布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”我们希望自己的教学成为一种艺术，可是在教学中，尤其是公开课的教学中，我们却拒绝这种“预料不到的成果”，因为我们害怕这些“意外”会让我们“手忙脚乱、不知所措”，“影响”到课堂教学任务的顺利完成。我的一节公开课（情绪管理），精心设计，我期待着它能如预料的那般顺畅、完美，可惜天不遂人愿：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶玲珠		1	1	1.0	1.0