浅论小学生写作素材的挖掘

• 作者: 汪义舟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、立足教材本身 叶圣陶先生曾经讲过:"语文教材无非是个例子."所以,教师在阅读课上就要注意指导学生从这些例子中学习,积累语言及写作基本功,使其内化为学生的知识能力,并运用到自己的作文中去,使学生每学习一篇课文,都能读得进、记得住、用得上,"从文中来,到文中去". 首先,积累教材中的优美词句并学以致用.在阅读教学中,教师都会引领学生对课文中的重点词、句进行精心品味.