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四两拨千斤——论精讲点拨模块中生物教师的角色定位
四两拨千斤——论精讲点拨模块中生物教师的角色定位
作者:
陈晓东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
精讲点拨
角色定位
摘要:
在六模块建构式课堂的精讲点拔模块中,生物教师作用的重要性是毋庸置疑的.但如何给生物老师一个精确的角色定位从而更好地开展精讲点拨模块,是一个所有的生物教师一起探索的问题.根据我在六模块建构式课堂实施中的经历,我认为在精讲点拨模块中,生物教师应该作为一个引导者、鼓舞者、开拓者而存在.
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篇名
四两拨千斤——论精讲点拨模块中生物教师的角色定位
来源期刊
文理导航(中旬)
学科
教育
关键词
精讲点拨
角色定位
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
理论研究
研究方向
页码范围
40
页数
分类号
G4
字数
1971字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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陈晓东
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角色定位
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期刊影响力
文理导航(中旬)
主办单位:
中国外语学习学研究会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
开本:
大16开
出版地:
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号:
16-118
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
9719
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