密切关注学生心理提高数学课堂效率

• 作者: 严根翔
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 学习数学 课堂效率 基础学科 心理障碍 中小学教育 以人为本 自然科学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 考试篇
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G444
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

新课程的核心理念是以人为本，一切为了人的发展．数学作为自然科学最基础的学科，是中小学教育非常关键的基础学科，对发展学生智力、培养学生能力，特别是在培养人创新的思维能力方面，具有其他任何一门学科都无法替代的特殊地位．我们发现中学生中有相当一部分学生学习数学有心理障碍，其主要表现有依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理．如何消除心理障碍从而提高学生学习效率呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严根翔		3	0	0.0	0.0