积极心理学视角下高职学生主体性道德人格建构

• 作者: 邹婷
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 关键词: 积极心理学 高职学生 主体性道德人格
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 校园文化2
• 页码范围: 165-168
• 页数: 4页
• 字数: 6256字
• 语种: 中文

摘要

高职院校道德教育需要充分体现学生主体性,促进学生道德人格的健康成长,才能够实现真正的教育目的.积极心理学与道德人格教育都是20世纪末兴起于西方的新的理论和研究方向,在相同的时代背景下生成的两种理念,有着相同的时代诉求和宗旨.透过积极心理学的视角,探索高职学生主体性道德人格的途径,有一定的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹婷		4	0	0.0	0.0