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摘要:
如何理解“语文”?“语文”一词,从词汇学的角度说有三层含义:一是书面语言与文章;二是语言和文字;三是语言和文学。作为一门课程而言,它的含义也就是语言、文字、文章和文学。语文不能简单地理解为一个“学科”,语文是覆盖在所有学科之上的,是一种把人文精神渗透到所有学科中去的“学问”,学语文的同时也能学其他的学科,而在其他学科里面也都有语文的因素。教育部高教司颁布的《大学语文教学大纲》指出:“在全日制高校设置大学语文课程,其根本目的在于:充分发挥语文学科的人文性和基础性特点。适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势,为我国的社会主义现代化建设目标培养具有全面素质的高质量人才。”
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文献信息
篇名 浅析高等院校大学语文的教学改革
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 大学语文课程 教学改革 高等院校 社会主义现代化建设 其他学科 书面语言 语文教学大纲 语文学科
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董立晶 安阳工学院文法学院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学语文课程
教学改革
高等院校
社会主义现代化建设
其他学科
书面语言
语文教学大纲
语文学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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