让诗歌在朗读中绽放

• 作者: 韦余粉
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 朗读教学 误区 知人论世 思想情感 意境 个性化
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（8）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

诗歌朗读教学是实现美育的有效途径，诗歌教学必须重视教授学生诗歌朗读的方法，本文认为指导学生朗读应从知人论世、情感、意象、朗读主体四个方面入手，充分体现学生的主体地位，进而使诗歌朗读真正回归本源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦余粉		2	3	1.0	1.0