精妙过渡课堂融融

• 作者: 陈克香
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 进课堂 引导学生 苏霍姆林斯基 劳动效率 学习积极性 精心设计 美的享受 语言修养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教研引领
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

我常常思考：为什么名师的每一节课都如行云流水，天衣无缝？细细想来，发现他们都有高超的“架桥搭梯”的艺术，即善于精心设计和运用课堂过渡语，让课堂有一种美的享受!苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”听名师的课总是令我们回味无穷，其中很大的一个原因是他们的语言表达充满了魅力，能滋润学生的心灵，能引导学生走进课堂。切斯特菲尔德说过：“工作中最重要的是提高效率。”教学工作也不例外。40分钟的课堂教学，注重多信息、高密度、快节奏，充分调动学生的学习积极性，让学生人情入境，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈克香		5	2	1.0	1.0