初中文言文教学刍议

• 作者: 闫志波
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 初中 中国文化 现代课堂教学 传承历史 语文教师 教学模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

中国文化博大精深，古代先贤有诸多优秀篇章流传至今，在璀璨的历史长河里，这些名家名篇光彩夺目。传承历史，让学生们感受中国的文化精髓，是每一个语文教师的责任。在传统的教学模式下，一篇文言文的学习无外乎“教师范读——学生试读——解释词语——翻译句子——完成背诵”的模式。往往老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡。独角戏唱罢，学生掌握情况相当不理想。这种让学生被动接受的教学方法明显与教改精神不符，与现代课堂教学格格不入。