初中数学开放题编制的策略

• 作者: 王正富
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学开放题 试题编制 初中 教学实践 知识传授 数学教师 开放性问题 实践能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学实践中，部分教师重知识传授轻学生探究、重学生掌握知识轻思想渗透、重教材知识轻生活资源的问题。《中考改革指导意见》明确指出：“理科在试卷上适当增加开放性试题，以培养学生的创新能力和实践能力，初步体现素质教育的要求。”数学开放性问题，指答案不确定或条件不完备、结论不确定的数学问题。数学开放题教学，能改变封闭题一统天下的现状。有利于培养学生的创新意识和创造能力，促进学生的全面发展。我们数学教师应学会编制数学开放题，笔者结合自身教学实践，谈谈开放性试题编制的几点思考。

作者信息

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1	王正富		2	3	1.0	1.0