整合教师TPCK的互动知识管理模式

• 作者: 黎亮
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识管理模式 教师 整合 教育技术 可持续发展 信息技术 技术障碍 新技术
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

在教育技术实践中，教师、学校甚至区域在遇到新信息技术介入时，可能会面临技术障碍，面临发展的困境。如何保持教育技术的可持续发展？我们可以从知识管理的视角来破解新技术所带来的冲击。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎亮		6	0	0.0	0.0