中职计算机基础教学探讨

• 作者: 陈晟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、中职计算机基础教学现状 1.教学形式的单一化,导致学生失去其主观能动性.在传统的教学方法中,教师把一节课要传授的内容都讲解给了学生,说得很有道理,层次感很强,单单从课堂艺术来说,似乎很成功,但一堂课下来,结果并不好.为什么会这样呢?计算机课程是不同于其他传统的理工类学科的,并不是说学生看到了,听到了,就能把这些知识、能力都融会贯通,举一反三.只是听到了,看到了,学生也还是处于一个传统的被动接受的教学形式状态中.不会思考,只会被动接受,缺乏学习的主动性和创新能力.