初中生数学直觉思维运用的障碍及对策

• 作者: 徐丹红
• 来源期刊: 中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学直觉思维 运用障碍 培养策略
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育（培养学生探索能力的实践）
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G623.5
• 字数: 4405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7572.2012.06.045

摘要

初中生数学直觉思维运用的障碍；缺乏整体性观察,直觉洞察能力不够；缺乏思维灵敏性,直觉推理能力欠缺；不能正确把握问题信息,直觉判断能力较弱.初中生数学直觉思维运用的培养策略:加强整体意识,提高直觉洞察能力；注重猜想能力的科学训练,提高直觉推理能力；渗透数学思想方法及思维方法,建立直觉观念；渗透数学的哲学观点及审美观念,建构直觉意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹红		9	34	2.0	5.0