小学数学课堂讨论有效策略

• 作者: 韩洪海
• 来源期刊: 民风（科学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 讨论 创新 有效
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 数学信息
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

教师必须营造讨论的氛围,首先要精选具有一定的思考争辩性的讨论主题.事不辩不明,理不辩不清,倘若教师设计的题目留给学生仁者见仁、智者见智的空间,学生的思维得以激活,就能收到知无不言,言无不尽的效果.要想使课堂讨论真正具有教学价值,必须对课堂讨论进行改革和创新.