探讨语文课堂教学有效性——语文课堂教学“留白”的艺术

• 作者: 王宏亮
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教学有效性 “留白” 学生个性培养 教师的作用 艺术 教学活动 有效性教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

新时代的语文教学活动,倡导一种新的教学理念,就是有效性教学。即教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力的投入,实现教学目标和学生个性培养与全面发展,取得尽可能多的教学效果。教师的作用是主导、相机诱导,要给学生很大的空间

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏亮		3	1	1.0	1.0